religion

Les Succubes sont les femelles et les Incubes, les mâles. La seule différence réside dans leur nom, mais leur but est le même : survivre. Bien qu’immortels, ils peuvent facilement perdre leur capacité à changer de forme ou leur séduction, s’ils n’ont pas eu leur dose de souffle vital. Chez cette espèce, qui semble tout à fait humaine, la seule nourriture qui leur est indispensable, ne peut être obtenue que par un rapport sexuel, ou plus chastement, un baiser d’un individu de sexe opposé. A chaque fois, ils volent un peu de souffle vital d’un individu, réduisant sa durée de vie. Plus l’humain (car les autres immortels sont épargnés) est pur, plus son souffle vital sera revitalisant et intense. Mais il perdra beaucoup plus d’années de vie qu’un être au cœur malveillant. Pour cela, il est accordé aux succubes et incubes la capacité de changer d’apparence. De plus, lorsqu'ils viennent de se nourrir ils dégagent une "aura" séductrice qui provoque une attirance inconditionnée de la part de leur entourage.

http://spiritus-vitae.forumactif.com/t12-les-succubes-incubes

"Par le biais d'articles, d'interviews et de références à l'interprétation du Coran, les rédacteurs du site (des 'petits savants', ndlr) incitent les parents à ne pas mettre les enfants musulmans dans des écoles publiques, a souligné Marion Lemesre.

"Ce qui m'apparaît, et Allah est plus savant, est qu'il n'est permis, sous aucune circonstance, aux musulmans de mettre leurs enfants dans les écoles des non-musulmans", affirme Cheikh Mouhammad Omar Bâzmoul, que certains sites présentent le charlatan comme un "docteur en science religieuse".

Combien d’enfants volontairement exclus ?

Un budget de 8 millions par an est destiné à financer des actions menées en ce sens en Région bruxelloise, rappelle la députée bruxelloise. Les appels lancés par l’ASBL Les petits savants nuisent évidemment à ces actions «en incitant au repli social et religieux», estime-t-elle. La députée souhaite donc savoir si le phénomène d’enfants musulmans volontairement exclus du système scolaire officiel est évalué à Bruxelles. Et quelles sont les actions de cohésion sociale menées afin de contrôler ce phénomène d’exclusion sociale volontaire.

http://www.lavenir.net/article/detail.aspx?articleid=DMF20130122_00258111

1 - Louez Dieu, louez Dieu dans son temple saint louez-le au ciel de sa puissance louez-le pour ses actions éclatantes louez-le, louez-le selon sa grandeur, Alléluia, Alléluia. Que tout être vivant chante louange Seigneur, Alléluia, Alléluia Que tout être vivant chante louange Seigneur.

2 - Louez-le Seigneur tous les peuples ! Fêtez-le, tous les pays Alléluia ! son amour envers nous s'est montré le plus fort Éternelle est sa fidélité. Alléluia !

3 - Dieu monte parmi l'acclamation, Le Seigneur, aux éclats du cor. Sonnez pour notre Dieur, Sonnez, sonnez pour notre Roi, sonnez !

4 - Acclamez, acclamez Dieu toute la terre, Chantez à la gloire de son nom, en disant : « Toute la terre se prosterne de toi, elle chante pour toi, elle chante pour ton nom ». Peuples, bénissez notre Dieu ! Donnez une voix à sa louange. Car il rend notre âme à la vie, Il préserve nos pieds du faux pas Alleluia !